pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, terapeutka SI,
obecnie w trakcie specjalizacji European Clinical Specialization Fluency Disorders w Belgii (terapia pacjentów z niepłynnością mowy),
tytuł doktora nauk społecznych uzyskała w 2019 roku, temat rozprawy dotyczył ryzykownych zachowań w sieci u słyszącej i niesłyszącej młodzieży,
w pracy zawodowej interesuje się niepłynnością mowy (zwłaszcza jąkanie) oraz wpływem niepełnosprawności sensorycznych na rozwój mowy dziecka,
poza pracą interesuje Ją muzyka – gra na skrzypcach od 25 lat i wciąż interesują Ją kolejne instrumenty,
zajmuje się też rysowaniem i tworzeniem książeczek dydaktycznych do terapii logopedycznej. Swój wolny czas poświęca rękodziełu i potrzebującym zwierzętom – jest wolontariuszką w jednej z prozwierzęcych fundacji.
